5-8歲自學(xué)電子琴的強(qiáng)答一發(fā)。本來(lái)4、5歲的時(shí)候是報(bào)了電子琴集體課的但是第一節(jié)課都沒(méi)坐住，就沒(méi)再上課了，不過(guò)琴還是留了下來(lái)，自己每天無(wú)聊了還是會(huì)去彈彈，憑著一點(diǎn)點(diǎn)可憐的樂(lè)理知識(shí)和學(xué)小提琴的表姐偶爾的指點(diǎn)，還有手上幾本很舊的初級(jí)樂(lè)譜、音樂(lè)書。
后來(lái)大概自學(xué)到能連蒙帶猜勉強(qiáng)按出個(gè)獻(xiàn)給愛(ài)麗絲的程度，在音樂(lè)課也能給班上按個(gè)兒歌伴奏吧，當(dāng)然手型發(fā)力音色肯定是一團(tuán)糟。后來(lái)在音樂(lè)老師的鼓勵(lì)下，在家境還不那么富裕的時(shí)候，自己毅然決然主動(dòng)提出了學(xué)鋼琴，然后就開(kāi)始學(xué)鋼琴啦。從自學(xué)（何況還不是鋼琴，是電子琴）轉(zhuǎn)變?yōu)楹屠蠋煂W(xué)的頭一年確實(shí)是一段非常痛苦的過(guò)渡過(guò)程，雖然認(rèn)譜很容易，但是手指實(shí)在是太廢了，幾乎完全彈不動(dòng)，也哭了很多次，不過(guò)挺過(guò)了這個(gè)“閾值”就慢慢上道啦。（當(dāng)然，后來(lái)還有很多次破舊迎新的經(jīng)歷，這里不再展開(kāi)。）
現(xiàn)在回頭看看，如果讓我重新選擇，我肯定會(huì)選擇一開(kāi)始就找個(gè)好的一對(duì)一老師，一開(kāi)始就系統(tǒng)學(xué)鋼琴，盡可能避免以前踩過(guò)的坑，而不是兜了一個(gè)大圈子再回到原點(diǎn)，這樣的話我的上限也會(huì)比現(xiàn)在還更高得多。但是另一方面我也并不完全否定我那段跌跌撞撞自學(xué)的經(jīng)歷，也正是因?yàn)橛羞@么一段經(jīng)歷，我主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)造的能力也在一定程度上得到了鍛煉，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中也比較有自己的主見(jiàn)，而對(duì)老師并沒(méi)有那么過(guò)度依賴。在當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)資源不算那么發(fā)達(dá)的時(shí)候，我在和老師上課的同時(shí)也會(huì)自己主動(dòng)找來(lái)很多影視書籍資料作為補(bǔ)充學(xué)習(xí)，在課外也會(huì)自己主動(dòng)練很多作品，而不是光等著老師來(lái)布置安排。
當(dāng)然，最優(yōu)解還是在有一個(gè)足夠好的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，但是同時(shí)自己也要主動(dòng)去探索和思考，自己有一定的判斷、甄別和創(chuàng)造能力。
我從小跟隨專業(yè)老師學(xué)習(xí)鋼琴，初中考完十級(jí)以后倒是自學(xué)過(guò)一段時(shí)間，但是問(wèn)題很多。
作為一個(gè)已經(jīng)有系統(tǒng)鋼琴技術(shù)體系的成年人，我認(rèn)為個(gè)人最大的問(wèn)題是：你不可能一邊用大腦控制手指彈鋼琴，一邊用大腦實(shí)時(shí)記錄并分析自己彈的好壞，因?yàn)槿说哪X力是有限的。大多數(shù)人彈琴時(shí)候耳朵聽(tīng)到的聲音其實(shí)是被極大“模糊”“美顏”過(guò)的。別人聽(tīng)起來(lái)完全不是那么回事。我也嘗試過(guò)錄音后自糾，但是無(wú)法即時(shí)反饋，同時(shí)沒(méi)有示范，效率很低。所以最后還是找了專業(yè)的老師。
大學(xué)以后建立了鋼琴社團(tuán)，也見(jiàn)過(guò)很多自學(xué)鋼琴的同學(xué)，基本都是以下兩個(gè)結(jié)果：
1，在聽(tīng)了自小從師學(xué)琴的同學(xué)演奏后，發(fā)覺(jué)自己彈的其實(shí)是一坨Sh*t，愧疚難當(dāng)或羨慕不已，遂跟隨專業(yè)老師開(kāi)始了痛苦的糾錯(cuò)過(guò)程，水平緩慢提升。有朋友要求來(lái)一曲，完美地演奏599曲目后被評(píng)價(jià)：“雖然聽(tīng)不懂但是好像很厲害?！?
2，在聽(tīng)了自小從師學(xué)琴的同學(xué)演奏后，覺(jué)得自己彈得也沒(méi)什么不一樣/覺(jué)得自己只要開(kāi)心就好，繼續(xù)開(kāi)開(kāi)心心跟著網(wǎng)上的視頻，曲譜，雞湯文自學(xué)，水平徘徊在2～3級(jí)之間。有朋友要求來(lái)一曲，吭哧癟肚地演奏《夜的鋼琴曲》后被評(píng)價(jià)：“哇好厲害好好聽(tīng)哦！”
從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)只靠視頻，書籍，文章自學(xué)還能達(dá)到4級(jí)水平的人，大多數(shù)自學(xué)者技術(shù)都非常差，而且養(yǎng)成習(xí)慣后很難糾正。所以如果想學(xué)好，還是找個(gè)專業(yè)的老師老老實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。
這里習(xí)慣性懟
1 呂大師一定是沒(méi)學(xué)過(guò)任何音樂(lè)史。覺(jué)得世界上本沒(méi)有音樂(lè)，也沒(méi)有鋼琴，突然咔嚓一聲一個(gè)天才從天而降，發(fā)明鋼琴，自學(xué)成才，寫了海量的高難度鋼琴曲后安然辭世。搞笑嗎？先有呂子后有天，旋轉(zhuǎn)推拉加三千？
音樂(lè)的起源可以追溯到原始部落時(shí)期的宗教儀式、戰(zhàn)吼、勞動(dòng)號(hào)子這類。由一些非常簡(jiǎn)單也不怎么好聽(tīng)的歌曲，經(jīng)過(guò)幾千年時(shí)間發(fā)展，一代一代音樂(lè)家傳承技藝，開(kāi)拓創(chuàng)新才有的今天的音樂(lè)殿堂。任何科學(xué)技術(shù)文化發(fā)展的過(guò)程一定是通過(guò)長(zhǎng)期大量的實(shí)踐，緩慢積累后取得的成果。
克里斯托弗發(fā)明鋼琴之前有擊弦古鋼琴，有羽管鍵琴，在這之前又有管風(fēng)琴。而已知資料顯示中世紀(jì)時(shí)期的管風(fēng)琴曲非常簡(jiǎn)單（音域就倆八度），因而可推測(cè)1300年前的第一個(gè)自學(xué)管風(fēng)琴的琴師水平一定非常非常低，正說(shuō)明了自學(xué)效率低，站在巨人的肩膀上望的遠(yuǎn)。
2 語(yǔ)數(shù)外為代表的文化課學(xué)習(xí)和鋼琴的學(xué)習(xí)是完全不一樣的。語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)這類文化課只傳授知識(shí)性的內(nèi)容，且正確標(biāo)準(zhǔn)唯一。全世界1+1=2，全英語(yǔ)國(guó)家apple都有蘋果的意思，全中國(guó)“正”都是五筆。一來(lái)自學(xué)文化課大腦可以輕松處理處理視聽(tīng)信息，二來(lái)你清晰地知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。
但是鋼琴不一樣，鋼琴學(xué)習(xí)涉及體育（手指運(yùn)動(dòng)）知識(shí)（識(shí)譜樂(lè)理）和藝術(shù)（情感樂(lè)感），且需要同時(shí)傳授三方面的內(nèi)容。樂(lè)理知識(shí)有標(biāo)準(zhǔn)答案可以自學(xué)，但是手指該怎么正確運(yùn)動(dòng)和彈得好不好聽(tīng)初學(xué)者是不可能知道的：比如我要求“四五指放松而堅(jiān)實(shí)地站立”，絕大多數(shù)人僅靠文字和視頻是不可能了解的，即使表面看起來(lái)站住了仍然可能很緊張——甚至不知道自己已經(jīng)緊張了，神經(jīng)騙了自己。而我要求“如絲綢般柔軟的音色”“極具表現(xiàn)性地”，你能自己感悟到嗎？
3 國(guó)內(nèi)輿論環(huán)境不正常，這是典型的被害妄想癥，下一題。
4 同樣時(shí)間自學(xué)效果更好，確實(shí)有這種情況，但只是短期內(nèi)（一年之內(nèi)）才顯現(xiàn)。因?yàn)樽詫W(xué)是順應(yīng)著手的感覺(jué)做錯(cuò)誤的動(dòng)作，正規(guī)學(xué)習(xí)是遵循著正規(guī)的動(dòng)作而讓你短期很難受（不適應(yīng)），但習(xí)慣了以后有更大的發(fā)展可能。就好比跆拳道，空手道，柔道剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候一段時(shí)間內(nèi)都打不過(guò)王八拳。
最后并不是完全否定自學(xué)在樂(lè)器學(xué)習(xí)中的作用，只是否定純自學(xué)（完全跟從書籍，視頻等媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，從未或長(zhǎng)時(shí)間未和老師進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面學(xué)習(xí)）而可以學(xué)好鋼琴的可能性。（有純自學(xué)的天才歡迎視頻打我臉）
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。照本宣科不可取，閉門造車更是不可取。
