小孩子在初期的時(shí)候，往往練琴的針對(duì)性不強(qiáng)，重復(fù)錯(cuò)誤的練習(xí)，就像有一位學(xué)生曾經(jīng)跟我說：“昨晚為了這幾節(jié)，彈了一個(gè)晚上，還是沒彈好?！笨稍诶蠋煹闹笇?dǎo)下，沒有彈到三遍，就彈好了！這不是什么神仙相助，原因很簡(jiǎn)單，無(wú)謂地錯(cuò)誤地反復(fù)練習(xí)，當(dāng)然是時(shí)間也花了，效果還不好。所以有哪一家的小孩子是在彈琴前，會(huì)認(rèn)真地讀和看幾遍譜呢？往往都是拿著譜子埋頭就彈。
小孩子在學(xué)琴的初期，養(yǎng)成第一個(gè)好習(xí)慣，就應(yīng)該是讀譜的習(xí)慣。好處很多：你們想想，你家的小孩子在彈奏時(shí)會(huì)不會(huì)容易出現(xiàn)指法問題，這是小孩子經(jīng)常會(huì)忽略的問題，是不是會(huì)因?yàn)橹阜ㄥe(cuò)誤，而沒有彈到樂句尾，手指不夠用而引起樂曲的斷開？我在教課時(shí)，還看到學(xué)生為了強(qiáng)行彈完，而“不擇手段”的“折磨”他們自己的手指，千奇百怪的。其實(shí)指法運(yùn)用的好壞，對(duì)演奏非常重要，應(yīng)當(dāng)每堂課有意識(shí)地讓學(xué)生視奏，監(jiān)督他們?cè)诳匆舻耐瑫r(shí)，有看譜的好習(xí)慣。
樂曲的語(yǔ)言和人的語(yǔ)言是一樣的，人要呼吸，有停頓，有問有答，樂曲也是一樣，要讓小孩子知道句首句尾在哪里，可能有的家長(zhǎng)說，我的小孩還小，不用這么麻煩吧！那我可以跟你說，那你的小孩子以后很可能朗誦時(shí)，是一個(gè)只會(huì)看字而不會(huì)有感情朗誦的人，也不清楚讀的文章講的是什么，僅僅是會(huì)讀而已。所以，如果想要讓小孩子有一天離開老師后，也能彈出有畫面的樂曲來(lái)，現(xiàn)在必須注意這些問題，有意識(shí)地讓他自己來(lái)畫連線，或標(biāo)明逗號(hào)，句號(hào)或來(lái)給樂曲分層次分段。
表情記號(hào)也是小孩子會(huì)視而不見的，往往不能正確把音樂情緒表達(dá)出來(lái)，所以老師在示范時(shí)，不能僅僅彈下來(lái)就完了，而應(yīng)該在第一堂課上，就要學(xué)生感受到樂曲的音樂情緒，在學(xué)生練習(xí)時(shí)，就不會(huì)感到練琴是一個(gè)枯燥的運(yùn)動(dòng)，而是一種享受。
世界著名鋼琴家們的一些練琴方法
法國(guó)鋼琴家瓦爾特·基瑟金說：“要多練習(xí)音階、琶音，能彈出從 ppp —— fff 之間的各種不同的音量，以及用最快的速度演奏音階、琶音。練習(xí)時(shí)要求絕對(duì)的正確，每個(gè)音都要想到，注重自己耳朵的訓(xùn)練，注意傾聽自己的彈奏，找出錯(cuò)誤和不足的地方。他還強(qiáng)調(diào)，練習(xí)時(shí)要用每個(gè)人走路時(shí)最自然，放松的姿勢(shì)來(lái)彈奏”。
美籍奧地利鋼琴家塞金·魯?shù)婪蛘f：“應(yīng)該十分重視音階、琶音等基本技術(shù)的練習(xí)，沒有技術(shù)就沒有音樂。每天都進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，在練過五小時(shí)之后才進(jìn)入狀態(tài)。用慢速及快速練習(xí)樂曲，不用中速，但要加上表情。即使慢練也要有音樂的進(jìn)行”。
德國(guó)鋼琴家巴克豪斯說：“應(yīng)該強(qiáng)調(diào)音階、琶音及巴赫作品的練習(xí)。每天都練半小時(shí)以上的音階、琶音，但都要加上表情。只練那些旋律動(dòng)聽、自己非常喜歡的作品是很有害的，不能認(rèn)為只把技術(shù)上困難的地方練好就是達(dá)到了目的了。即使是最簡(jiǎn)單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)?！?
奧地利鋼琴家卡沙德修斯說：“練習(xí)時(shí)要彈得很慢，不用踏板，聽清樂曲中的每個(gè)音，然后用‘心'來(lái)彈奏。如果需要一些特別的技巧，如八度就找一些八度的曲子來(lái)練。在彈一首新曲子時(shí)先做重點(diǎn)練習(xí)，分段練習(xí)。熟練后再合起來(lái)練，要多練音階。”
智利鋼琴家克勞迪·阿勞說：“在十二三歲的時(shí)候，每天練習(xí)三小時(shí)的基本練習(xí)，十四歲以后改為練習(xí)曲的困難部分。他認(rèn)為每天練習(xí)的時(shí)間應(yīng)隨著每個(gè)人的體力、精力而定。最重要的是身體不覺得疲勞，提倡要身體放松，精神集中地演奏音樂。他還強(qiáng)調(diào)在初學(xué)階段必須進(jìn)行很多的技巧練習(xí)”。
美籍奧地利鋼琴家亞瑟·史納伯爾說：“在學(xué)生時(shí)代要多注重技巧練習(xí)。有了技巧后把它放在第二位，否則就要變成技巧家而不是音樂家了。用自己全部的感情和理智去理解音樂，這也是一種練習(xí)，但不一定要在琴上進(jìn)行，它可以在任何時(shí)候，散步、休息，甚至吃飯時(shí)也可以進(jìn)行。這是一種高級(jí)的、精神上的練習(xí)?！?
西班牙女鋼琴家艾麗琪亞·拉羅查說：“練好音階、琶音是必須的，練習(xí)時(shí)要根據(jù)自己的弱點(diǎn)，需要而有所不同。練習(xí)和弦是要用很慢的速度來(lái)彈，把手放在鍵盤上感受它的擴(kuò)張。她主張手小的學(xué)生應(yīng)時(shí)常做一些呢手指伸展練習(xí)的動(dòng)作?！?
前蘇聯(lián)鋼琴家斯羅伯得亞尼克說：“練習(xí)時(shí)重要的不光有技巧，還有聲音。好的聲音是從內(nèi)心、大腦，也是從手中發(fā)出來(lái)的。要重視觸鍵的訓(xùn)練，使之圓滑、均勻。要用耳朵來(lái)監(jiān)督踏板的運(yùn)用?！?
