學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)人走向音樂(lè)旅程的良好開(kāi)端，在這里強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)鋼琴需要注意的事項(xiàng)。首先，端正態(tài)度，正確看待學(xué)習(xí)。為什么這樣說(shuō)呢？是因?yàn)橛泻艽笠徊糠秩嗽谂囵B(yǎng)孩子興趣愛(ài)好時(shí)，總是會(huì)憂慮他的天賦！學(xué)一段時(shí)間覺(jué)得孩子沒(méi)天賦，就果斷放棄或者猶豫不決的心思不能有！因?yàn)槲覀円靼滓粋€(gè)基本原則：這并不是要求孩子去引導(dǎo)出自己天賦的一個(gè)過(guò)程。這是一次學(xué)習(xí)，是孩子如同坐在課堂上去學(xué)習(xí)的一次機(jī)會(huì)。如果因?yàn)楹⒆記](méi)有天賦而放棄，那你要知道：你是在不斷打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，這樣很危險(xiǎn)。全世界那么多人，也不是人人都成了鋼琴家，更不是所有的孩子都能成為郎郎、李云迪！但他能成為鋼琴愛(ài)好者，并且在這個(gè)愛(ài)好上孜孜以求，就像不是所有的人都能成為周杰倫，但他任然可以擁有熱愛(ài)音樂(lè)且?jiàn)^力創(chuàng)作的信念一樣。所以端正態(tài)度，把學(xué)習(xí)鋼琴看作是一次學(xué)習(xí)，一次比任何學(xué)習(xí)都有意思的音樂(lè)之旅。

其次，是正確看待鋼琴。“學(xué)鋼琴就一定要買鋼琴嗎？ 鋼琴真的是這場(chǎng)學(xué)習(xí)的必需品嗎？”。那么小編就要問(wèn)了：練毛筆字需要毛筆嗎？學(xué)舞蹈需要舞蹈服裝嗎？或許很多家長(zhǎng)在猶豫的并不是有無(wú)需要鋼琴或者孩子能不能堅(jiān)持的問(wèn)題，只是因?yàn)楦甙旱膬r(jià)格而已。舉個(gè)例子吧，一堂鋼琴課60分鐘，不同的老師有不同的教育方法，但無(wú)非就是溫故而知新，60分鐘的時(shí)間里得有一部分時(shí)間用作溫習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，一部分時(shí)間用作學(xué)習(xí)新的知識(shí)。課上完了，回家沒(méi)琴練，下節(jié)課老師就得用更多的時(shí)間去溫習(xí)，新知識(shí)永遠(yuǎn)交不完。如果你是因?yàn)楦甙旱膬r(jià)格猶豫，那大可選擇一款不錯(cuò)二手琴，或者直接先選購(gòu)一臺(tái)品質(zhì)優(yōu)良的電鋼琴。因?yàn)槲覀円鉀Q的核心問(wèn)題是要讓孩子不斷練習(xí)，有練習(xí)才有不斷進(jìn)步的空間。所以，正確看待鋼琴，它只是輔助孩子更好學(xué)習(xí)的工具。

最后，正確看待鋼琴教育。任何教育工作的順利開(kāi)展都離不開(kāi)多方發(fā)力，老師的教授與引導(dǎo)讓孩子不斷從知識(shí)層面開(kāi)闊自己，以此得到硬性資源儲(chǔ)備。孩子的內(nèi)在引導(dǎo)就離不開(kāi)父母的努力了。新生代的教育問(wèn)題永遠(yuǎn)都會(huì)更新，但正因?yàn)檫@樣，家長(zhǎng)更應(yīng)該端正自己的態(tài)度，把孩子的每一天、每一次學(xué)習(xí)、每一個(gè)進(jìn)步都認(rèn)真對(duì)待，而不是只看做“小孩子”而已。就比如學(xué)琴過(guò)程中，孩子的積極性永遠(yuǎn)跟興趣掛鉤，一旦這件事讓他不厭其煩，那抵觸情緒的滋生也就自然而然。這時(shí)，經(jīng)老師的提醒，家長(zhǎng)就該重視起來(lái)，靈活運(yùn)用：適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)或是陪孩子一起學(xué)習(xí)等等方式，協(xié)同老師，一起攻克孩子心中的“難關(guān)”。我們要傳遞給孩子的是學(xué)會(huì)專注、自我排解、堅(jiān)持不懈自然會(huì)苦盡甘來(lái)的思想。